科技日?qǐng)?bào)記者 馬愛平
眼下，走進(jìn)福建省南平市將口鎮(zhèn)松柏村，映入眼簾的是整潔有序的村容村貌、錯(cuò)落有致的農(nóng)家小院、生動(dòng)有趣的朱子文化墻，村部外墻上還設(shè)計(jì)有精美的《松柏村村規(guī)民約》。
如今，松柏村發(fā)展成為閩北鄉(xiāng)村振興的樣板村，這是南平市委、市政府始終堅(jiān)定不移推動(dòng)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的成果，同時(shí)也離不開科技特派員的努力。
2022年，南平市南詞藝術(shù)傳承發(fā)展中心編導(dǎo)、主持人李文娟作為南平市首個(gè)文化特派員來到松柏村。她深度了解挖掘松柏村文旅發(fā)展現(xiàn)狀，通過朱子墻繪解說、非遺文化展演和研學(xué)授課，傳播傳承朱子文化、茶文化、戲曲文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；并通過“朱子帶你游松柏”“朱子研學(xué)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目，打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化科普基地；同時(shí)通過直播帶貨、網(wǎng)紅拍攝等方式，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品銷售提供服務(wù)，與松柏村第一書記金麗萍形成“雙輪驅(qū)動(dòng)”，共建人文鄉(xiāng)村，共走鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展之路。
“李老師是村里一道亮麗的風(fēng)景線！每次村里傳來她歡快的歌聲，聽見孩子們朗朗的讀書聲，或者在村頭看見她教課美麗的身影，大家就知道是李老師來了?！贝迕駰類蹣s說。
“目前松柏村不僅提供了休閑娛樂場(chǎng)所，還是村里孩子們的第二學(xué)堂。圍繞‘朱子文化傳播’主題，我們從基礎(chǔ)設(shè)施、書籍選擇和活動(dòng)內(nèi)容等環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，打造主題文化書屋，營造濃厚的朱子文化氛圍；并通過開展系列親子文化體驗(yàn)和文化宣傳活動(dòng)，以‘看、聽、跳、誦讀’等輕松愉悅的形式，傳承弘揚(yáng)朱子文化?！崩钗木旮嬖V記者。
作為南平市的第一個(gè)文化特派員，李文娟認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興最重要的就是提振當(dāng)?shù)乩习傩盏男判?，凝聚人心，團(tuán)結(jié)起來共同去改變鄉(xiāng)村的面貌，以農(nóng)民為主體、以集體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)去推動(dòng)整個(gè)鄉(xiāng)村振興工作的展開。
“這是一項(xiàng)‘人氣行動(dòng)’，我希望能以文化特派員的身份導(dǎo)入連接更多的社會(huì)資源，連接更多的社會(huì)關(guān)注，讓他們從不同角度去幫扶松柏村，將優(yōu)秀的人才資源能夠?qū)氲剿砂卮澹煌瑫r(shí)我們還組建了宣講隊(duì)和快板隊(duì)兩支隊(duì)伍，把‘文化為民，文化惠民’的覆蓋面再擴(kuò)大一些，讓鄉(xiāng)村變得更活躍，讓村民的生活更豐富多彩?！崩钗木暾f。
文化產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重要部分。“通過具有專業(yè)水平的李文娟老師的加入，深入挖掘了松柏村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸引更多人走進(jìn)村里，了解松柏村。李老師陽光的性格和獨(dú)有的親和力，也深受婦女兒童喜愛，她們更愿意在她的帶領(lǐng)下更加積極地參與村里的文化活動(dòng)?！睂⒖阪?zhèn)宣傳委員陳雯深有感觸地說。
文化與科技的融合已成為文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。
“文化藝術(shù)可以使科技更加人文化，在文化藝術(shù)的融合與影響下，科技被賦予了人文氣息，文化內(nèi)涵和意義更加深刻?？萍际侄慰梢酝卣刮幕a(chǎn)業(yè)鏈，我們通過數(shù)字化手段開展了以當(dāng)?shù)靥厣幕癁橹髦嫉乃囆g(shù)活動(dòng)來宣揚(yáng)松柏村的人文特色，促進(jìn)了鄉(xiāng)村品牌知名度和影響力的提升?！崩钗木暾f。
如何更好地發(fā)揮文化、科技的作用，打造鄉(xiāng)村振興的樣板村？李文娟希望接下來通過三個(gè)階段進(jìn)一步來謀劃松柏村的發(fā)展：第一階段是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)階段，在這一階段將更加關(guān)注鄉(xiāng)村的環(huán)境之美；第二階段是美好鄉(xiāng)村建設(shè)階段，在這一階段將更加注重鄉(xiāng)村的生活之美；第三階段是美麗鄉(xiāng)村發(fā)展階段，在這一階段將更加關(guān)注鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)之美。
（受訪者供圖）
