賈振元 大連理工大學(xué)校長(zhǎng)
黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》對(duì)構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制進(jìn)行專(zhuān)章部署，體現(xiàn)了黨中央對(duì)科技創(chuàng)新的高度重視和殷切期盼。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)式現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技現(xiàn)代化。高校作為科技創(chuàng)新的主力軍，肩負(fù)著推動(dòng)科技進(jìn)步、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大使命。大連理工大學(xué)具有紅色基因與創(chuàng)新精神，始終將服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為首要任務(wù)。近年來(lái)，學(xué)校相繼出臺(tái)了《大連理工大學(xué)“十四五”科技創(chuàng)新20條》《大連理工大學(xué)關(guān)于支撐促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力 加快塑造卓越發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策文件，持續(xù)推進(jìn)科技體制機(jī)制改革，不斷探索高?？萍紕?chuàng)新工作新路徑。
一是聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，培育國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。學(xué)校勇?lián)萍紡?qiáng)國(guó)建設(shè)使命，堅(jiān)持有組織科研，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，樹(shù)立“真做科研，做真科研”的價(jià)值導(dǎo)向，圍繞科技前沿和國(guó)家重大需求，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，開(kāi)展集成攻關(guān)，力求產(chǎn)出原創(chuàng)性成果，為國(guó)家科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校全力做好國(guó)家級(jí)基地平臺(tái)力量重塑和優(yōu)勢(shì)再造，推進(jìn)教育部集成攻關(guān)大平臺(tái)、前沿科學(xué)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)在智能材料分子設(shè)計(jì)、智能聚合物性能調(diào)控、化工智能制造、海洋工程環(huán)境與裝備、碳封存與利用等方面，形成特色鮮明、不可替代的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。
學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域振興發(fā)展需求，大力推進(jìn)遼寧黃海實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，賦能區(qū)域創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為國(guó)家高端裝備制造培育新質(zhì)生產(chǎn)力。在工程應(yīng)用方面，強(qiáng)化理工結(jié)合，深度挖掘工程應(yīng)用中的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)基礎(chǔ)研究與工程應(yīng)用相融合。通過(guò)整合優(yōu)勢(shì)資源，組建跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，集中力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)和重大裝備難題，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。
二是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建科技成果全鏈條管理體系?？萍紕?chuàng)新是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，需要不斷深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革，提高成果轉(zhuǎn)化效能。學(xué)校高度重視高水平科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，積極培育“有組織、全鏈條、系統(tǒng)級(jí)”的高水平科研生態(tài)，構(gòu)建高效的科技成果全鏈條管理體系，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
學(xué)校加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化的頂層設(shè)計(jì)，形成“技術(shù)—產(chǎn)品—商品”流轉(zhuǎn)機(jī)制。充分發(fā)揮國(guó)家大學(xué)科技園平臺(tái)載體作用，構(gòu)建集創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈于一體的全鏈條成果轉(zhuǎn)化體系，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，學(xué)校不斷完善科技成果轉(zhuǎn)化政策和制度體系，一方面，制定技術(shù)經(jīng)理人、技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)管理政策，出臺(tái)專(zhuān)利申請(qǐng)前評(píng)估制度，提升高價(jià)值專(zhuān)利的質(zhì)量和效益；另一方面，探索建立更加科學(xué)合理的科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制，如通過(guò)“技術(shù)股+現(xiàn)金股”助推科技成果產(chǎn)業(yè)化，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。
學(xué)校落實(shí)“東北振興”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與重點(diǎn)領(lǐng)域頭部企業(yè)產(chǎn)學(xué)研深度融合，強(qiáng)化各級(jí)工程研究中心科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)功能，根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng)新鏈，推動(dòng)精細(xì)化工、新材料、雙碳、智能制造等中試基地建設(shè)。在構(gòu)建學(xué)校外部增量發(fā)展網(wǎng)絡(luò)體系方面，學(xué)校立足遼寧，同時(shí)面向長(zhǎng)三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、成渝地區(qū)、中原地區(qū)等核心區(qū)域，布局建設(shè)校外研究院，切實(shí)融入國(guó)家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。
三是持續(xù)深化體制機(jī)制改革，激發(fā)科技創(chuàng)新活力。全面深化科技體制機(jī)制改革，激發(fā)全社會(huì)內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新活力，是加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵路徑。學(xué)校堅(jiān)定推行科技創(chuàng)新與體制機(jī)制創(chuàng)新的“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、深化體制保障，優(yōu)化科研環(huán)境，全面提升科研效率與質(zhì)量。
學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家科技領(lǐng)域的“放管服”要求，不斷完善科研管理機(jī)制。確立兩級(jí)管理改革框架，推動(dòng)管理重心下移，充分發(fā)揮科研組織效能，實(shí)施有利于提升科技創(chuàng)新能力的資源配置、科技獎(jiǎng)勵(lì)政策，構(gòu)筑上下聯(lián)動(dòng)、導(dǎo)向明確的科技創(chuàng)新支持體系。大力推進(jìn)以“提質(zhì)量、謀突破”為核心的分層分類(lèi)科研考核體系，堅(jiān)持高質(zhì)量業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)導(dǎo)向。在人才激勵(lì)機(jī)制方面，通過(guò)設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化型、團(tuán)隊(duì)型特色崗位評(píng)聘機(jī)制，建立團(tuán)隊(duì)整體考核和跨學(xué)院考核機(jī)制等舉措，完善職務(wù)晉升、考核評(píng)價(jià)體系，有效激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。
未來(lái)，大連理工大學(xué)將聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，深化體制機(jī)制改革，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用融合、完善人才激勵(lì)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)科交叉融合和制度保障等，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。
