科技日報記者 張蓋倫
初二學生劉名昊是個技術(shù)迷。在Python的應(yīng)用上，他已經(jīng)是“小老師”的水平，可以指導同學了。
劉名昊常去的，是在首都師范大學附屬回龍觀育新學校（以下簡稱回龍觀育新學校）落地的騰訊“未來教室”。這里堪稱各類科創(chuàng)課程的大本營。他喜歡人工智能課程，前段時間，老師還專門和他們討論了ChatGPT；他還喜歡課堂上的游戲化學習內(nèi)容，進入一個情境，開展一場冒險，把知識點學完并正確應(yīng)用才能通關(guān)。
近日，教育部等十八部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》。該文件指出，要改進學校教學與服務(wù)，提升科學教育質(zhì)量，將科學教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項目。
老師們希望，以“未來教室”為平臺，為對科創(chuàng)活動感興趣的孩子提供更好的環(huán)境，做好科學教育的“加法”。
成為學校使用頻率最高的教室之一
2022年8月，回龍觀育新學校的“未來教室”投入使用。
執(zhí)行校長王強介紹，為了學生的全面發(fā)展，學校設(shè)立了體育健康教育中心、藝術(shù)審美教育中心和科技創(chuàng)新教育中心。不過，在科創(chuàng)教育方面，學校從前受限于空間不足，很多工作都只能在計算機機房或物理實驗室完成，缺少專業(yè)教室。
2023年2月，騰訊游戲未成年人保護體系正式升級到4.0階段，在繼續(xù)推進游戲防沉迷的基礎(chǔ)上，為城鄉(xiāng)孩子提供更多豐富的課后服務(wù)內(nèi)容。比如通過捐建“未來教室”和“未來運動場”，為孩子提供科教和體育兩方面的支持。
正好回龍觀育新學校有科創(chuàng)教育方面的需求，在申請并通過遴選后，“未來教室”便在這里落地了。
今年5月底，記者探訪了這間“未來教室”。室內(nèi)空間96平方米，裝載多媒體教學系統(tǒng)、互聯(lián)與直播錄播設(shè)施，有開源硬件、VR、3D打印、科技體驗設(shè)備等104套（臺），還有騰訊提供的信息技術(shù)科技課程及開課服務(wù)、信息科技教師培訓服務(wù)等。教室硬件支持開展編程、3D打印、激光切割、教育機器人等課程，還能提供AR/VR互動、眼動追蹤等科技體驗項目。
據(jù)校方提供的數(shù)據(jù)顯示，截至今年4月，回龍觀育新學校“未來教室”已開設(shè)四門課程，包括圖形化編程、開源硬件、3D打印和智能機器人，學校開課累計覆蓋3.5萬人次。
點燃學生的科技夢和創(chuàng)新夢
回龍觀育新學校信息科技教師陳海燕感到了課堂的變化?！拔磥斫淌摇焙蛡鹘y(tǒng)教室布局不一樣，學生可以相對而坐，方便討論和展開小組協(xié)作。
“孩子們做科創(chuàng)，不只是學技術(shù)，更重要的是提升自身的綜合素質(zhì)，提高團隊協(xié)作的能力?！蓖鯊姳硎?，和志同道合的人聚在一塊，孩子們也會更快樂、更放松。
回龍觀育新學校是一所十二年制學校，包括小學、初中和高中。“未來教室”引進后，同樣的一套技術(shù)設(shè)備，不同年齡段的學生都可以用；但在學習內(nèi)容上，它又是進階式、體系化的。“學生容易適應(yīng)，學起來也能很快上手。”陳海燕說。
比如，都是智能類課程，針對小學的學生，教師會注重孩子的體驗和感受；初中階段，注重重要概念的構(gòu)建和理論的理解；在高中，則更強調(diào)理論的深入學習?！罢n程深度要符合他們各個階段的發(fā)展水平，廣度也要符合課標的要求?！标惡Ｑ嘟榻B，信息技術(shù)老師們也在努力拓展課程的豐富性，讓孩子們多思考、多應(yīng)用。
回龍觀育新學校信息科技學科教研組長冷曉莉指出，從落實“雙減”的角度來看，學校在課后服務(wù)中提供的課程越多樣，課程質(zhì)量越高，就越能留得住學生。
劉名昊也會參加一些科創(chuàng)類比賽，比賽過程中和常碰面的對手成了朋友，并在一起交流學習。陳海燕知道，孩子們都會面臨課業(yè)的壓力，但只要能在興趣愛好和學業(yè)之間找到平衡點，這份課外的拓展反而會成為他們學習的助力?！坝幸环葑约旱臒釔郏灿欣谒麄兊慕】党砷L?！标惡Ｑ嗾f。
王強告訴記者，現(xiàn)在這間教室是學校里使用頻率最高的教室之一。“我們有一個觀點，叫‘人各有才，才各有異，揚長避短，人人成才’。”王強指出，學校要積極創(chuàng)造條件，為對科技創(chuàng)新感興趣的孩子提供課程和平臺，釋放他們的潛力?！拔覀兿胗眠@樣一間專業(yè)教室，點燃學生的科技夢和創(chuàng)新夢?！?/p>
